Informatievoorziening Onderwijs & Onderzoek

Bij Avans werken circa 3.300 medewerkers, waarvan 2.400 als docent. We bekijken continu wat relevant en wenselijk is voor de docent en medewerker ‘van de toekomst’. Focus en middelpunt hierbij zijn zijzelf. Hoe helpen innovaties en veranderingen hen in hun dagelijkse werkzaamheden? Door de juiste vragen te stellen, proberen we er steeds beter en concreter achter te komen welke IT-ontwikkelingen wenselijk zijn. We zijn er niet om te vertellen wat er ‘moet gebeuren’. We zijn ondersteunend en willen helpen door te analyseren en verbeteren. Het is belangrijk dat een medewerker de kans en ruimte krijgt nieuwe zaken uit te proberen, feedback te geven en het gevoel heeft ondersteund te worden. Het persoonlijke blijft essentieel voor Avans. Het menselijke aspect. Daarnaast maken we juist slagkracht door Avans breed een aantal gelijkwaardige processen te ontwikkelen. Die balans moeten we samen zien te vinden.

De huidige student staat op met de nieuwste technologieën en gaat ermee naar bed. Niet meer dan logisch dat de manier van onderwijs volgen aansluit bij die belevingswereld. Apparaten als de CD-speler, het krijtbord of de fax zijn al ver verleden tijd. Voor het onderwijs geldt net zo goed dat we steeds op zoek zijn naar nieuwe, geschikte middelen en processen om het onderwijs voor de student zo prettig en logisch mogelijk te maken. De student staat voorop. Bij Avans gaan we voor flexibel en interdisciplinair onderwijs. Een student kan zijn eigen leerroute kiezen, bepaalt zelf op welk moment hij/zij welke lessen volgt, en kan zelfs een eigen lessenpakket uit diverse opleidingen samenstellen. Dat hadden we 10 jaar geleden nog niet durven dromen. Maar nu is het al bijna normaal. En helpt de innovatie op IT onze studenten om zich als professional klaar te stomen voor de echte wereld.

Het is belangrijk om alle kanalen en tools zodanig aan elkaar te ‘knopen’, dat je die hoeveelheid eigenlijk niet meer ziet. Daarvoor hebben we IT-architecten, die het IT-landschap analyseren en advies geven over hoe we dit geheel zo logisch mogelijk vormgeven. Dus ja, er kunnen zeker nog kanalen en tools bijkomen. Maar alleen als zij een waardevolle toevoeging zijn voor onze student of medewerker.

Alle digitale onderwijs tools op een rijtje

De ICTO-Coaches van Avans Hogeschool hebben een overzicht gemaakt van alle digitale onderwijs tools die we tot onze beschikking hebben en ze een plek gegeven op tools.avans.nl. Deze handige tools kunnen gebruikt worden om bijvoorbeeld online onderwijs mogelijk te maken. Denk aan didactische ondersteuning voor lessen, om informatie te tonen of te delen en interactiviteit te bevorderen. De kunst is dat we het IT-landschap als een logisch geheel opbouwen, zodat het voor iedereen voelt als een (nieuw) geheel. Met als einddoel een geïntegreerde leer-, onderzoeks- en werkomgeving.

We ontwikkelen onze tools samen met onze studenten. Ze denken mee, voorzien ons van feedback en geven aan wat hen kan helpen in hun onderwijs. De tools die we ontwikkelen maken gebruik van een intuïtieve interface, zijn veelal met elkaar geïntegreerd en zijn gebruiksvriendelijk. Op die manier blijft aan aanbod van tools helder en overzichtelijk.

Ja, Avans neemt deel aan het Versnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT. Het versnellingsplan zet in op het samenbrengen van initiatieven, kennis en erva­ringen van verschillende hogescholen en universiteiten waardoor ze substantiële stappen kunnen zetten op het gebied van digitalisering. De samenwerking maakt het mogelijk dat het hoger onderwijs snel en concreet aan de slag kan met thema’s waar synergie mogelijk is en kansen liggen. Denk aan het verbeteren van de facilitering en professionalisering van docenten op het gebied van onderwijs(innovatie) en ICT. Voor meer informatie en de laatste ontwikkelingen, bezoek je de website versnellingsplan.nl.

Voor vragen over Informatievoorziening Onderwijs kun je bij Felix Kuijpers terecht.